514 987-3665
| Code | Titre | Crédits | Grade |
|---|---|---|---|
| 7324 | Profil pratique artistique | 90 | Bachelier ès arts, B.A. |
| 7325 | Profil enseignement des arts visuels et médiatiques * | 120 | Bachelier ès arts, B.A. |
* Le nom du profil sera mentionné sur le diplôme.
Horaire des cours par programme : Cette fonctionnalité n'est pas encore disponible.
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Certains programmes ont également un Guide d'inscription (PDF) dans lequel se trouve l’horaire des cours (voir le dernier lien du menu de gauche).
(Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits.)
Règlement pédagogique particulier : L'étudiant à temps partiel du profil pratique artistique doit obligatoirement s'inscrire à un minimum de quinze crédits par année.
Pour entreprendre le développement d'une pratique, l'étudiant doit avoir réussi les 30 crédits de la formation initiale.
Pour entreprendre la troisième étape, l'étudiant doit avoir réussi les trente crédits du développement d'une pratique artistique.
ou tout autre cours choisi en dehors du champ des arts visuels et médiatiques
Voir plus loin la LISTE DES COURS COMMUNS AUX BLOCS A et B.
Voir plus loin la LISTE DES COURS COMMUNS AUX BLOCS A et B.
Règlement pédagogique particulier : Le profil enesignement de ce programme doit être suivi à temps complet (inscription à quinze crédits par trimestre).
Le cours obligatoire suivant (3 crédits) :
jumelé à l'un des cours suivants :
1 cours en arts médiatiques (3 crédits) **
1 cours en danse (3 crédits) **
1 cours en théâtre (3 crédits) **
1 cours en musique (3 crédits) **
** Une liste de cours sera proposée par les responsables des programmes de danse, de musique et de théâtre.
| 1er trimestre | 1) [AVM1000] | 2 [FAM1500] | 3-4) [AVM1100] OU [AVM1200] | 5) [AVM1305] OU [AVM1310] | ||
| 2e trimestre | 6) 1 cours choisi en dehors du champ des arts visuels et médiatiques (3 cr.) | 7) [FAM1501] | 8-9) [AVM1100] OU [AVM1200] | 10) [AVM1310] OU [AVM1305] | ||
| Développement d'une pratique artistique 30 crédits | ||||||
| 3e trimestre | 11) [HAR3500] | 12) Atelier: Procédés et approche réflexive (3 cr.) | 13-14) 6 crédits parmi les catégories de cours suivants: Atelier: Procédés et approche réflexive, Atelier: Problématique spécifique, Atelier: Problématique variable. | 15) [AVM2000] | ||
| 4e trimestre | 16) [HAR3000] | 17-18) 1 cours Problématique spécifique [AVM3100]-[AVM3101]-[AVM3102]-[AVM3200]-[AVM3201]-[AVM3202]-[AVM3203]-[AVM3301]-[AVM3302]-[AVM3311]-[AVM3500]-[AVM4600] (6 cr.) | 19-20) 6 crédits parmi les catégories de cours suivants: Atelier: Procédés et approche réflexive, Atelier: Problématique spécifique, Atelier: Problématique variable. | |||
| Autonomie et pratique artistique 30 crédits | ||||||
| BLOC A | 5e trimestre | 21) [AVM4100] ou [AVM4101] | 22-23-27-28) 12 crédits choisis parmi la liste des cours communs aux deux blocs (A & B) : OU tout autre cours pertinent choisi avec l'accord de la direction du programme | 24-25) 1 cours Problématique générale [AVM4601]-[AVM4602]-[AVM4603] (6 cr.) | ||
| 6e trimestre | 26) 1 cours choisi en dehors du champ des arts visuels et médiatiques (3 cr.) | 29-30) [AVM5701] | ||||
| OU | ||||||
| BLOC B | 5e trimestre | 21) [AVM4100] ou [AVM4101] | 22-23) 1 cours Problématique générale [AVM4601]-[AVM4602]-[AVM4603] (6 cr.) | 24-25-29-30) [AVM5700] (cours/année) | ||
| 6e trimestre | 26) 1 cours choisi en dehors du champ des arts visuels et médiatiques (3 cr.) | 27-28) 6 crédits choisis parmi la liste des cours communs aux deux blocs (A & B) OU tout autre cours pertinent choisi avec l'accord de la direction du programme |
L'étudiant à temps partiel doit obligatoirement s'inscrire à un minimum de 15 crédits par année.
| Trimestre 1 | 1) [AVM1000] | 2) [FAM1500] | 3) [AVM1305] OU [AVM1310] | 4-5) [AVM1100] OU [AVM1200] | |
|---|---|---|---|---|---|
| Trimestre 2 | 6) [AVM1901] | 7) [FAM1501] | 8) [AVM1310] OU [AVM1305] | 9-10) [AVM1100] OU [AVM1200] | |
| Trimestre 3 Groupe A ou trimestre 4 Groupe B | 11) [AVM5925] (Intensif sur 10 semaines) | 12) [ASC2047] (Intensif sur 10 semaines) | 13) [AVM2900] (Intensif sur 10 semaines) | 14) [ASS2051] (Intensif sur 10 semaines) | 15) [AVM2901] |
| Trimestre 4 Groupe A ou trimestre 3 Groupe B | 16) [AVM2000] | 17) [HAR3000] OU [HAR3500] | 18) 2e art au choix ETH-MUS-DAN Arts médiatiques (photo-vidéo) | 19) Atelier au choix AVM | 20) Atelier au choix AVM |
| Trimestre 5 Groupe A ou trimestre 6 Groupe B | 21) [FPE3050] (Intensif sur 10 semaines) | 22) [AVM4900] (Intensif sur 10 semaines) | 23) [AVM3900] (Intensif sur 10 semaines) | 24) [PSY2634] (Intensif sur 10 semaines) | 25) [AVM3901] |
| Trimestre 6 Groupe A ou trimestre 5 Groupe B | 26) [AVM4001] | 27) | 28) Atelier au choix AVM | 29) [AVM5965] | 30) Atelier au choix AVM |
| Trimestre 7 | 31-32) [FAM4002] + 1 cours au choix parmi les suivants: [FAM4003], [FAM4004] et [FAM4005] (6 crédits) | 33-34) Problématique spécifique [AVM3100]-[AVM3101]-[AVM3102]-[AVM3200]-[AVM3201]-[AVM3202]-[AVM3203]-[AVM3301]-[AVM3302]-[AVM5300]-[AVM4600] (6 crédits) | 35) Cours pédagogiques disciplinaires Un cours parmi les suivants: [AVM5900], [AVM5945], [AVM5955], [FPE4510] | ||
| Trimestre 8 | 36/37/38/39) [AVM4901] OU [AVM4951] |
L'étudiant doit s'inscrire à temps complet (inscription à 15 crédits par trimestre).
Le programme vise l'acquisition de connaissances pratiques et théoriques dans plusieurs disciplines des arts visuels et médiatiques: peinture, sculpture, dessin, arts d'impression, procédés photographiques et vidéographiques, traitement sonore et technologies numériques. Misant sur la continuité des apprentissages, la formation est répartie sur trois ans dans le cas du profil pratique artistique, et sur quatre ans à temps complet pour le profil enseignement des arts visuels et médiatiques.
La première année du programme est consacrée à des cours d'atelier et à des cours théoriques permettant à tous les étudiants de recevoir les mêmes connaissances de base.
Par la suite, l'étudiant inscrit au profil pratique artistique poursuit l'acquisition de connaissances pratiques et théoriques en vue de se préparer à intégrer divers milieux professionnels associés à la création.
L'étudiant inscrit au profil enseignement des arts visuels et médiatiques poursuit sa formation artistique et amorce une formation psychopédagogique et didactique qui le prépare à enseigner les arts visuels et médiatiques aux niveaux préscolaire/primaire et au secondaire.
Tous les candidats doivent déposer un dossier visuel.
Les détenteurs du baccalauréat en arts visuels et médiatiques sont actifs dans le milieu artistique et se définissent comme peintres, sculpteurs, photographes, vidéastes, graveurs, dessinateurs, illustrateurs, concepteurs ou simplement comme artistes visuels. Ils participent à l'organisation et au montage de grands événements culturels tels les biennales, les festivals, les mois de la photographie. Présents partout dans l'industrie culturelle, ils oeuvrent également dans les milieux spéciaux de la thérapie pour les aînés, les enfants en difficulté d'apprentissage et les délinquants.
Les diplômés de nos programmes, artistes ou enseignants, trouvent du travail auprès d'organismes publics, culturels et communautaires comme les centres, regroupements et collectifs d'artistes à travers le Québec, le Conseil des Arts du Canada, le Conseil des arts et des lettres du Québec, les musées, les maisons de la culture, les centres de loisirs, les entreprises les plus réputées de l'industrie des nouvelles technologies et les établissements d'enseignement du Québec. En effet, ils enseignent dans les écoles primaires et secondaires, les cégeps (avec une maîtrise) et les universités (avec un doctorat).
Il est difficile d'évaluer avec précision le taux de placement des diplômés, notamment en création, étant donné que plusieurs gagnent leur vie comme travailleurs autonomes.
Savoir. Faire.
Le programme est contingenté.
Capacité d'accueil : Automne: 181 ; Hiver : 0
Répartition des places :
- Profil pratique artistique : Automne : 125 ; Hiver : 0;
- Profil enseignement : Automne : 56 ; Hiver : 0.
Si le contingent du profil enseignement n'est pas atteint, les places non comblées pourront être allouées au contingent du profil pratique artistique.
Admission au trimestre d'automne seulement.
Concentration création
Tous les candidats doivent posséder une maîtrise du français attestée par l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve uniforme de français exigée pour l'obtention du DEC, le Test de français écrit du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (ci-après Ministère) ou le Test de français écrit de l'UQAM. Sont exemptées de ce test les personnes détenant un grade d'une université francophone et celles ayant réussi le test de français d'une autre université québécoise.
Concentration enseignement
Conformément à la Politique sur la langue française de l'UQAM, l'obtention d'un diplôme conduisant à l'obtention d'une autorisation légale d'enseigner est assujettie à des normes particulières en matière de compétences linguistiques. Ces normes concernent non seulement la qualité de la langue écrite mais aussi celle de la communication orale. Aucun étudiant ne peut être diplômé à moins de répondre à ces normes.
(Voir aussi les règlements pédagogiques particuliers.)
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent ; la formation doit démontrer l'acquisition des notions de base en arts visuels ou médiatiques.
Sélection : 100 %
- Dossier visuel (60 %)
- Cote de rendement (40 %)
Être âgé d'au moins 21 ans.
Tous les candidats ayant 21 ans ou plus qui ne détiennent pas de diplôme d'études collégiales (DEC) doivent joindre un curriculum vitae faisant état de leurs expériences pertinentes reliées au domaine des arts visuels et médiatiques.
Sélection : 100 %
- Dossier visuel (75 %)
- Expérience pertinente (25 %)
Pertinence des activités professionnelles en regard des exigences de formation en arts visuels et médiatiques.
Avoir réussi cinq cours de niveau universitaire, soit 15 crédits, au moment du dépôt de la demande d'admission.
Sélection : 100 %
- Dossier visuel (60 %)
- Moyenne des résultats universitaires (40 %)
Pour les étudiants de moins de 21 ans ayant obtenu un diplôme à l'extérieur du Québec, être titulaire d'un diplôme d'études d'une institution reconnue, équivalant à 13 années (1) de scolarité.
(1) À moins d'ententes conclues avec le gouvernement du Québec
Sélection : 100 %
- Dossier visuel (60 %)
- Résultats scolaires (40 %)
Tous les candidats doivent soumettre un dossier visuel faisant la démonstration d'une formation générale de base en arts visuels et/ou médiatiques. De plus, ils sont invités à soumettre un texte d'une page dactylographiée expliquant leur motivation à entreprendre des études en arts visuels et médiatiques à l'Université du Québec à Montréal.
Dossier visuel : Tous les candidats doivent soumettre un dossier visuel comportant un maximum de vingt images fixes de travaux personnels en arts visuels et médiatiques, sous forme numérique (sur un CD-Rom) ou sur un support conventionnel (diapositives 35 mm ou impressions de qualité photographique sur papier).
Critères d'évaluation du dossier visuel :
- Présentation générale du dossier visuel et des documents soumis ;
- Lettre de motivation (motivations et qualité de l'expression écrite) ;
- Acquisition du langage visuel de base en arts visuels et médiatiques ;
- Habileté dans l'utilisation des moyens plastiques et, le cas échant technologiques ;
- Qualité du contenu des réalisations.
Les candidats doivent déposer leur dossier visuel selon les instructions de la brochure Demande d'admission.
Profil pratique artistique
L'École des arts visuels et médiatiques de l'UQAM offre un programme de baccalauréat en arts visuels dans une perspective à la fois pratique et théorique. Au terme de ce programme d'une durée de trois ans, l'étudiant aura acquis toutes les connaissances nécessaires pour se consacrer à une pratique artistique ou bien encore pour poursuivre des études supérieures en arts ou dans quelque autre domaine connexe.
Les disciplines abordées au cours du programme couvrent tous les champs de la pratique artistique, du dessin à la sculpture, de la peinture à la gravure, de la photographie à la vidéo, aux arts médiatiques. À la formation technique proprement dite vient se greffer un volet théorique qui met l'accent sur l'histoire de l'art et sur les idéologies diverses à l'origine des courants esthétiques en vogue au cours des âges. L'étudiant se verra ainsi exposé aux principales théories sur l'art, ce qui, en principe, devrait lui assurer une meilleure compréhension des enjeux esthétiques, philosophiques et politiques de la création, une réceptivité accrue face aux expressions divergentes et, globalement, une plus grande autonomie créatrice et intellectuelle.
En résumé, le programme de baccalauréat en arts visuels vise à mettre l'étudiant en contact avec les différents savoirs et savoir-faire, à développer son autonomie, à le guider et l'encadrer dans sa démarche réflexive et critique, enfin à lui inculquer les connaissances indispensables pour mener à bien un projet de création.
Profil enseignement des arts visuels et médiatiques
En plus de la formation disciplinaire en arts visuels et médiatiques, le programme offert permet aux étudiants d'acquérir une solide base en psychopédagogie, en didactique et en histoire des arts visuels et médiatiques. La formation en didactique touche plusieurs clientèles dans divers milieux : préscolaire, primaire, secondaire, parascolaire et adaptation scolaire. Certains cours théoriques et disciplinaires réunissent les clientèles étudiantes en création et en éducation et permettent d'affiner les liens entre la création et l'éducation artistique. D'autres cours initient spécifiquement la clientèle étudiante à l'enseignement des nouvelles technologies.
Dans l'ensemble de ces cours, l'approche pédagogique privilégiée combine des expérimentations pratiques en atelier et en milieu éducatif à de solides bases théoriques. Elle s'adapte aux nouvelles réalités des milieux d'enseignement et s'inspire d'approches artistiques et éducatives novatrices. Dans les locaux réservés aux cours de didactique, de vastes surfaces de travail et d'affichage permettent d'expérimenter différentes approches et un large assortiment de matériaux et de techniques, d'élaborer et d'apprécier des travaux individuels et collectifs ; des facilités d'accrochage et de visionnement favorisent aussi la présentation d'images, de documents visuels et médiatiques et d'oeuvres d'art. Ces locaux profitent d'une abondante réserve de matériel artistique, scolaire. Ils profitent d'une banque de documents didactiques qui regroupe des publications récentes dans le domaine de l'éducation artistique.
Politique sur la langue française - Exigences linguistiques en français pour les étudiants des programmes menant au brevet d'enseignement
Conformément à la Politique no 21 sur la langue française de l'UQAM, les programmes conduisant à l'obtention d'une autorisation d'enseigner sont assujettis à des normes particulières en matière de compétences linguistiques. Ces normes concernent la qualité de la langue écrite et celle de la communication orale. Aucune étudiante, aucun étudiant ne peut être diplômé à moins de répondre à ces normes.
Les facultés de l'UQAM ayant sous leur responsabilité les programmes de formation à l'enseignement souscrivent entièrement à la vision du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) en ce qui a trait à l'exigence de qualité des compétences en français écrit et en français oral. Elles ont l'obligation de suivre les directives du MELS quant à la reconnaissance des tests de certification en français.
Le règlement de l'UQAM concernant les exigences linguistiques en français écrit et oral pour les programmes de formation à l'enseignement se trouve à l'adresse suivante : www.education.uqam.ca/cpfe/accueil.html.
Politique sur la langue française - Exigences linguistiques en français pour les étudiants des programmes menant au brevet d'enseignement
Conformément à la Politique no 21 sur la langue française de l'UQAM, les programmes conduisant à l'obtention d'une autorisation d'enseigner sont assujettis à des normes particulières en matière de compétences linguistiques. Ces normes concernent la qualité de la langue écrite et celle de la communication orale. Aucune étudiante, aucun étudiant ne peut être diplômé à moins de répondre à ces normes.
Les facultés de l'UQAM ayant sous leur responsabilité les programmes de formation à l'enseignement souscrivent entièrement à la vision du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) en ce qui a trait à l'exigence de qualité des compétences en français écrit et en français oral. Elles ont l'obligation de suivre les directives du MELS quant à la reconnaissance des tests de certification en français.
Le règlement de l'UQAM concernant les exigences linguistiques en français écrit et oral pour les programmes de formation à l'enseignement se trouve à l'adresse suivante : www.education.uqam.ca/cpfe/accueil.html.
Dans le cadre du profil pratique artistique, l'étudiant peut réaliser un stage crédité d'environ 135 heures, par exemple, dans des ateliers et des centres d'artistes, des musées et un stage d'éducation et d'intervention artistique dans la communauté. Pour sa part, la concentration enseignement comporte quatre stages obligatoires dans les écoles primaires et secondaires. Ils se font selon une séquence prédéterminée, à raison d'un par année.
Le Ministère délivrera, sur recommandation de l'Université, les autorisations d'enseigner, permis d'enseigner et brevets d'enseignement, à ceux et à celles qui y ont droit. Pour qu'une personne ait le droit d'obtenir une autorisation d'enseigner, elle doit remplir le formulaire de demande de Permis d'enseigner au Québec.
De plus, en vertu de nouvelles dispositions législatives relatives aux antécédents judiciaires du personnel scolaire, adoptées en juin 2005, toute personne qui désire obtenir ou renouveler une autorisation d'enseigner dans le secteur de la formation générale des jeunes, de la formation générale des adultes et de la formation professionnelle, doit obligatoirement joindre à sa demande de Permis d'enseigner au Québec une déclaration relative à ses antécédents judiciaires.
Pour de plus amples renseignements sur le Permis d'enseigner au Québec, le lecteur est prié de consulter le site WEB suivant : www.mels.gouv.qc.ca/dftps, sous l'onglet « Autorisation d'enseigner ».
Par ailleurs, en vertu des règles établies par le Ministère, un candidat déjà détenteur d'une première qualification légale d'enseignement (permis ou brevet d'enseignement), même s'il termine un autre programme de formation à l'enseignement, n'obtiendra pas de deuxième permis ou brevet d'enseignement dans une seconde discipline puisque la première qualification lui confère un droit de pratique.
Certains programmes peuvent accorder des crédits universitaires pour une formation technique acquise au niveau collégial.
Le profil pratique artistique est offert à temps plein et temps partiel. L'étudiant inscrit à ce profil doit obligatoirement s'inscrire à un minimum de 15 crédits par année.
Le profil enseignement doit être suivi à temps complet (inscription à 15 crédit par trimestre).
Demandes totales: 309
Statistiques en date du 2012-07-03
Demandes totales: 172
Statistiques en date du 2012-07-03
Basé sur les renseignements disponibles le 2012-05-14
